融合联动 陶艺生辉——县特教学校学生到敦义小学体验陶艺
发布时间:2019-06-14      字体【

特殊学生学习陶艺是手、眼、脑共同协调互动的过程,有助于发展特殊学生的感知力、观察力和创造力,对于特殊学生的康复有着至关重要的作用。613日下午,大邑县特殊教育学校的10多名学生来到敦义小学体验陶艺课程。

到校后,同学们在学校资源室老师的带领下参观了陶艺展览室、拉胚室、泥塑室、陶瓷作品粘贴室后,对陶艺表现出了极高的热情和兴趣。 拉胚机“呼呼”地旋转,坐在机器前的学生眼神专注,把一块沾水的泥巴置于转盘之上,用拇指先在泥块中间定出一个中心,随后双手顺着泥巴的边缘,紧握,收拢,在融合小伙伴的帮助下,原本不成型的泥巴手中听话地定型,伴随着手上动作的变换,泥柱开始长出光洁的“肚子”,花瓶之型乍现……

在陶艺教育教学中,通过陶艺过程中的捣、捏、压、挤、盘、扭等动作,提升他们感官的灵敏度,同时培养学生的专业技能。感谢敦义小学给特殊学生提供平台,不仅能让孩子们享受玩泥的乐趣,更能唤起他们的自信同时为他们今后走进社会、融入社会打下良好的基础。

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