特殊教育学校“医教结合”个别化康复项目见成效
发布时间:2018-04-09      字体【

为了让残疾儿童得到及时、有效的康复,2017年三月大邑县残联、县特殊教育学校、县中医院合作启动了“医教结合”个别化康复项目,针对具有大邑县户籍并持有残疾人证的12周岁以下的残疾儿童进行免费的一对一个别化康复。

在项目启动之前县特殊学校的专业教师针对项目的相关事项作了详细的研究,确定了个训名单。特殊学校的专业教师、大邑县中医院的康复医生以及家长三方对孩子进行了运动能力、感知能力、认知能力、语言交往能力、生活自理能力以及社会适应能力六大方面的专业评估,并根据评估制定详细的个训实施方案。

    我校专业教师有效利用学校蒙氏教室、多感官教室、感统室等功能室和康复器材,针对孩子的不同需求进行一对一的康复训练。康复的内容涵盖了语言训练、认知训练、平衡能力训练、精细动作训练、粗大动作训练等。康复医生和教师在实施过程中会根据孩子的康复效果共同商讨、调整计划和方法,力求医学与教学的有机结合,让孩子得到最大可能的康复。

经过一年的个别化康复训练,孩子们之前评估的低分项目有了明显的改善,后测评分明显高于前测评分,语言、认知、自理等方面有了明显的进步。

总结会上,康复医生对孩子的医学康复效果进行了比对和呈现,专业老师分别一对一地和家长交流自己所负责学生的康复情况,家长们明确了自己孩子的康复方向和发展目标。最后,特殊学校校长刘莎强调:本次康复项目是我们对“医教结合”的一次成功的探索和实践,今后我们的课堂教学将引进个别化康复的内容与方法,注重课程教学与个别化训练的内容衔接,不断探索“医教结合”的途径和方法,积极为每个特殊孩子提供科学、有效的教育康复服务,进一步促进我县特殊教育的发展。

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